粉嶺在香港屬於比較遠離市中心，教育資源比起市區相對要差得多，國際幼稚園 粉嶺地區雖然可選擇性有限，但是亦有值得推薦的教育機構，例如瑪歌瑞特國際幼稚園就獲得家長推崇，幼稚園課程源自英國幼兒早期基礎教育EYFS，分別對七大學習領域進行優化。 在溝通語言以及文學相結合教學模式下，瑪歌瑞特增加文化與素養內容，滿足香港兒童和家庭的需求。孩子通過學習可以學會尊重不同地方文化以及價值觀。這所幼稚園主張開放式、探索式教學，加上校園有寬敞環境，又崇尚自然，就如大家庭般溫馨。 現時香港教育依然是著重學術以及成績，填鴨式教學限制孩子的創意想象，更加扼殺孩子們的興趣愛好。瑪歌瑞特引入國際先進創新的教育理念，發展出一套獨特課程體系，孩子在這裡能夠享受真正童年樂趣。瑪歌瑞特課程涉及面比較廣闊，同樣適合升讀國際學校或者傳統小學的孩子，在享受快樂童年的過程中，又可以讓孩子獲得國際化、創新、視野廣闊的優質教學模式。只要家長和孩子踏入校園，就會感受到多元文化，好似國際大家庭一樣。

每個孩子的天性使然，從小基本上都喜歡玩，有些家長以為孩子是在浪費時間，應該在書桌前好好看書而不是玩耍。如果在玩這方面加以引導的話，其實孩子也能在玩的過程中學到知識。比如，孩子本身就對世界充滿了好奇，有很強的求知慾望，可以引導孩子去接觸機器人，學習機械人製作，學習如何組裝四驅車，參加有趣的科技活動，這會相對的提升孩子的科學創新能力。 機械人製作其中的原理可能對孩子來說有些困難，但是從簡單的課程知識點介紹，再加上實踐製作，會讓他們加深對於科技知識，對器械的思考，為什麼機械人會動，這是什麼原理，四驅車沒有跑得起來，這是哪個元器件的問題等。在這些學習中，孩子自行思考加解決，也會讓他們更快去掌握物理，科技，機械的相關知識。孩子都喜歡玩的四驅車，也是不同的原理和創新手法組裝而成的，讓孩子上一堂四驅車課程也就知曉了其中的奧秘，在玩遊戲時自然也會更有興趣。 無論是四驅車課程的學習，還是機械人製作，孩子的興趣也都是持續不斷的，他們也會好奇其中的科技原理，好奇心去嘗試和製作，也就越來越能激發他們的興趣，這樣也就會促使他們參與實踐而提升了自我成就感，也在此國產中鍛鍊了自己創造能力，提升了學習能力。